摘要：数学是初中课程中的关键性课程，对学生数学思维能力的培养是数学课程的首要任务，而且学生数学核心素养在学生未来学习数学有着积极性的意义，在当前的初中数学的教学过程之中，学生做问题已经屡见不鲜，对于这一问题，许多的数学老师在学生遇到的问题之时，就会采取积极主动的方式对学生当前遇到的问题进行解决，就能够在学生遇到问题的时候，帮助学生解决问题问题，但所取得的成效不尽如人意，对于学生群体中逐渐暴露的问题事件，。教师需要真正的正视学生出现问题的原因，从而找出解决问题的原因，才能够从根本上帮助学生解决问题。