小学班级管理中学困生的教育转化策略

摘要:教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。我们要相信学困生也能成功,并给予任何一个学困生希望,他们都有成功的愿望,都想在老师、同学面前展示自己,但很多时候由于各种原因我们没有给他们机会,没有给他们舞台,长此以往,使他们失去自信。所以需要我们平时注意自己的一言一行,千万别由于自己的疏忽伤了他们的自尊心。要学会潜心发掘他们的成功潜能、兴趣爱好,用爱来影响后进生,使他们一步一步走向进步,走向成功。几年来,我充分利用学校开展的 “自主管理,快乐成长”、“雏鹰争章”等活动,用爱心、耐心去感动后进生,使后进生在思想上、学习上、行动上都有了很大的进步与转变。
    

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《中国教师》2022年8月下

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关联作者 张福霞试论素质教育视域下的后进生转化[J].中国校外教育,2018,(16),49。
引文网络 杨华山育人要育心浇树要浇根——弱势群体子女之“后进生”转化策略[J].学周刊,2017,(33),167-168。
相关基金文献 丁海艳论小学班主任德育工作之目标教育[J].情感读本,2017,(9),33-33。