摘要：“1+1+N”多元化家庭作业模式以落实国家“双减”政策关于家庭作业的相关要求为指导，以课程为根基，以落实核心素养、促进学生全面发展为目标，合理划分学生在校与居家时间，通过学科整合、教师配合、课上与课下融合，实现了书面作业与综合实践型作业、拓展类作业等的合理搭配，发挥了作业巩固知识、提高能力、诊断学习效果的功能，同时，延展了学习空间，培养了学生的综合素养，发挥了作业的育人功能。
中国教师2022年7月