摘要：     本文基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，系统探讨小学体育课“学练赛”一体化教学模式的构建路径。以篮球、田径等项目为案例，通过分层教学、情境化游戏设计、实战竞赛等策略，分析该模式在提升学生核心素养、解决传统教学碎片化问题中的实践价值。研究显示，一体化教学模式能有效促进学生运动技能内化，增强终身体育意识，为体育教学改革提供了可复制的实践范式。新课标将体育学科核心素养分解为运动能力、健康行为、体育品德三个维度。“学练赛”一体化模式通过分层教学满足学生个体差异，情境化竞赛培养社会适应能力，实战对抗强化规则意识与拼搏精神。例如，在篮球教学中，学生通过战术配合竞赛提升团队协作能力，在犯规判罚中理解体育道德规范；在田径短跑项目中，学生通过起跑反应训练培养专注力，在接力赛中强化责任意识。