摘要：      当前学生具备良好的历史时空观念后，则可以更快速、准确地解读历史，获得历史学习能力的提升。但受限于传统教育思想、在当前初中历史课堂教学中，对学生历史时空现的培养相对欠缺，限制学生历史学习能力和核心素养的发展。故此，本文主要基于核心素养视域，就如何在初中历史教学中落实学生历史时空观念的培养进行了简要分析。在核心素养理念的持续深化下，促进学生全面发展成为了当前初中历史教学的新目标和新方向。历史是一门有着较强综合性的课程，通过该课程的学习，对于学生的历史文化素养、思维品质和价值观会等形成都能产生积极作用。而历史时空观念是学生学习历史必须要掌握的基本学科素养，其是指在特定的时空范围内，对历史事件之间的关系进行分析和辩证解读的观念，当学生基具备良好的历史时空观念后，则可以利用联系和发展的眼光去看待历史。因此，初中历史教师应基于核心素养理念，积极推动课堂教学模式和方法的革新，加强学生历史时空观念的培养，发展学生历史核心素养。