摘要：      将现代信息技术运用到小学语文作文教学中，能充分利用视频、动画及声音等功能，为学生构建开放化的作文创作空间，最大限度的刺激学生的各感官，激发学生创作的情绪，不仅能有效避免传统作文教学中的拘谨与低效，还能够扩大课堂容量，提升学生的表达及创作自信，从而达到事半功倍的作文教学效果。常言道：“兴趣是最好的老师”，“兴趣是学生写作的最大动力”。鉴于此，兴趣是影响学生写作能力提升的关键因素。对于小学生而言，他们心智还不够成熟，自控能力也比较薄弱，因而只有让他们发自内心的对写作产生主观意愿，才能够以愉悦的心态和积极的情感进入到写作中，为优秀作品奠定扎实的基础。因此，将现代信息技术应用到学生写作的初始阶段，能够利用现代信息技术的多重信息来刺激学生的感官，全面吸引学生的注意力，使其更加直观的认识写作对象，进行多角度的观察，从而使学生善于从多角度来描写事与物、情与景。