摘要： 传统的小学数学教师关注的是学生对于数学知识的掌握情况，随着教育改革步伐的不断深入，素质教育和核心素养培养的理念加强了，小学数学教师逐步认识到对学生的数学教学不能够光停留在知识层面，要在课堂教学中渗透情感教育，要以培养学生的德智体美劳作为目标之一，关注学生的个性化发展，尊重学生的学习主动性，通过教师多方面的引导，让学生能够在数学学习的过程中，提高思想品质，达到社会需要的多方面人才。
中国教师2025年10月