摘要： 本文探讨了小学生语文阅读理解能力的培养方法，提出了一系列有效策略，通过设立固定阅读时间、教授主体识别与关键词标记、上下文推测细节揣摩以及提供多元化阅读材料和分层阅读指导，本文旨在全面提升小学生的阅读理解能力，结合人教版统编版小学语文教材中的具体案例，本文详细分析了这些策略在实际教学中的应用，以期为小学语文教师提供有益的参考。