摘要：     在推进高中美术学科素质教育，提高学生的创造能力的过程中，以课堂教学作为基地，注重课堂教学设计和教学方法。教学中培养学生审美感受力、现象思维能力、多向发展等创造能力。根据不同的类型的课目，结合学习的具体实际，进行不同形式的教学来培养学生的创造能力。在高中美术课的教学中培养学生的创造力是素质教育追求的目标。结合我多年的从事美术课教学的实践，谈一点在美术课教学中培养学生创造力的一点体会与感悟。在美术课教学中培养学生的创造力，就是培养他们发现美、创造美的能力，同时培养他们不拘泥于陈规、敢于探索创新的心理索质。学生创造能力的养成是一个无形的、连续的、日积月累、循序
渐进的过程。同时，这一过程又因每个人自身素质的差异而存在很大的不一致性。教师必须把培养学生的创造力有意识地贯穿在全部教学活动之中，在备课、讲课、作业布置、辅导、作业讲评、学科互连互组等各个教学环节，适时地激励、启发，及时捕捉学生思维的闪光之处，处处留心，时时在意，持之以恒就会见到成效。