摘要： 大概念称之为"大"的内涵不是"庞大"，不是"宏观"，而是"核心"。大概念是单元整体设计应紧紧围绕的中心，是核心素养落地实践的重要抓手。单元主题教学是实现大概念教学的有效途径，教学设计要在学科核心素养的指引下，用大概念来引领，以单元为单位，通盘考虑、统筹安排、设计和组织实施，以达到结构化的目的。新课程标准，最火的名词除了“核心素养”外，估计就是“大概念、大单元、大任务、大情景”了，本文旨在和大家一起探讨初中历史大概念单元整体教学。
基础教育参考2025年9月