摘要：      初中生物实验教学对生物教学具有重要意义，但当前较为繁重的学习压力无法使生物实验教学发挥真正的作用。新课程改革以来，学校加强了对生物实验教学的要求，提出了实验技能的考核，这一要求引起了学生和家长的关注。生物实验是初中生物教学的重点和难点。但农村地区学校条件有限，限制了实验的开展。因此，教师要调动学生的学习兴趣，创设实验情境，通过各种教学手段培养学生的自主探究能力，提高学生的生物素质和综合素质。 随着新课程改革的不断推进，我国的初中教学正在从传统的“灌输式”教学向素质教育转变，在教学中注重培养初中生的自主学习和探究能力。初中生物是一门自然学科，它延伸了小学科学教学中的生物部分，专业性更强，也为高中生物学习打下基础。教学实践表明，实验教学可以帮助学生学习初中生物知识，使学生更好更快地理解知识，同时也可以提高学生的自我探究学习能力。