摘要：      研究旨在探讨传统民间游戏融入学前健康教育的实践路径与教育价值。通过文献分析与实践观察，结合学前教育理论，研究首先梳理了传统民间游戏在促进幼儿身体协调性、社会性发展及文化认同感等方面的独特价值。进而提出三大实施要点：其一，基于幼儿年龄特点与动作发展需求，筛选低结构、高互动性的游戏类型（如跳房子、丢手绢），并通过材料改良与规则简化构建适龄化健康游戏资源库；其二，从身体发展、心理认知、社会适应及文化传承四维度渗透健康目标，实现“体智德美”融合发展；其三，通过家园合作、社区资源联动及政策支持，构建“幼儿园主导、家庭参与、社区延伸”的传统文化传承生态圈。研究结论表明，科学融入传统民间游戏可显著提升学前健康教育实效性，为幼儿全面发展与文化传承提供创新路径。