摘要：      自主学习是新课标倡导的新学习模式。对初中生而言，是否具备非常不错的自学能力，关系到各学科学习成效。初中化学课是初中生首次接触到化学学科，结合初中生的学习特点，以及学科的特点，让初中生获得主动在初中化学课中参与的机会和情感体验。自学能力关系到初中生在化学课中的独立学习状态，提升初中生对信息的获取以及处理能力。教师要借助合理方式，强化初中生的自学能力，本文分析初中化学课中如何达到这一目标。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、思考、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。改变课程实施过程中过于强调学生被动接受、死记硬背、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。初中化学课中要提升初中生自学能力，需要教师展开适当指导，运用合作学习、情景教学等方式，让初中化学课更加丰富以及有效，减轻初中生对化学课的负担和压力。培养学生的自主学习能力是新课改对化学课程教学的基本要求。本文主要简单阐述了自主学习的定义、意义及如何培养学生良好的自主学习能力。