摘要：       在初中道德与法治课的教学中，要想对学生进行良好的教育，对他们产生积极的影响，就需要任课教师具有一定的专业素养。但是目前一些教师的专业素养还不高，他们尚不能抓住核心素养视域下初中道德与法治课的内容以及发展方向，从而出现了实际教学不理想的局面。传统的教学理念已经无法满足学生的需求，加上初中生道德与法治观念的强弱，直接关系到学生的学习生活乃至人生的发展。因此，作为初中教师，应该与时俱进，不断更新教育思想，改革教学模式，因材施教地设计教案，提升初中生的道德与法治观念，引导学生学会明辨是非，从而提升初中生的综合素养，但是一些学校还是采用传统的教学方式，即教师台上讲解知识，学生坐在座位上安静的听，这样初中生难以有兴趣学习这门课程，课堂教学效果自然不理想。