摘要：     本研究聚焦智慧课堂平台下小学数学动态生成性教学资源的共建共享机制，以青岛版小学数学教材为实践载体。通过分析青岛版教材的知识体系与教学需求，结合智慧课堂的数据化、互动性特征，提出基于平台的数据驱动资源生成、教师协作开发、学生参与共创的三维策略。研究结果表明，动态生成性教学资源能有效提升课堂效率，促进教师专业发展，激发学生学习兴趣，为小学数学智慧课堂建设提供可复制的实践路径。
     随着教育信息化进程的加速，智慧课堂平台为小学数学教学提供了全新的技术支撑。青岛版小学数学教材以“贴近生活、多样化学习方式、思维培养”为特色，强调通过真实情境与动手操作引导学生构建数学知识体系。然而，传统教学资源多以静态课件、预设教案为主，难以满足智慧课堂中师生互动、即时生成的需求。