摘要： 《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）对“幼儿园教育的根本目的是促进幼儿的全面发展”做出了明确的阐述。《纲要》则更进一步提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。在当今社会背景下，只有加强幼儿园与家庭、社区之间的合作与互动，才能不断提高幼儿教育质量和水平。如何实现家园共育，是幼儿教育研究中的一个重要课题。
中国教师2025年8月