摘要：     大学英语作为高校通识类课程，具有覆盖面广、授课学时长的特点，而语言又是思想与文化的载体，能在潜移默化中改变人的思想与行为，因此高职大学英语课程思政是课程思政建设中实现全方位育人的关键阵地之一，提升高职大学英语课程思政成效意义重大。通过本文分析可知，职业院校外语课程应用产教融合协同育人模式，实现课程思政，适应产业发展的需求，有利于提升学生的就业竞争力、能够丰富外语课程思政内容，增强育人实效、有利于促进校企深度合作，实现资源共享。在进一步的职业院校外语课程思政与产教融合协同，育人模式，融合应用时，需要教师构建多元合作平台，拓展协同育人渠道、优化课程体系，融入课程思政元素、创新教学方法，提高教学效果、完善评价机制，保障协同育人质量，达到体现产教融合模式优势，提升职业院校外语课程思政教学效果的目标。