摘要：      儿童诗以其独特的语言魅力和丰富的想象空间，为小学语文想象力培养提供了优质载体。本文深入探讨了基于儿童诗创作培养小学生语文想象力的策略，并构建了相应的评价体系。通过教学实践与研究，发现儿童诗创作能有效激发学生的想象力，而科学合理的评价体系则能进一步促进想象力培养目标的达成，为小学语文教学提供了新的思路与方法。在小学语文教学中，想象力是学生语文素养的重要组成部分，对学生的思维发展、语言表达和创新能力都有着深远影响。儿童诗作为一种充满童趣和想象力的文学形式，贴近儿童的生活和心理，以其简洁明快的语言、生动活泼的形象和自由灵动的意境，为小学生提供了广阔的想象空间。基于儿童诗创作开展小学语文想象力培养，并构建相应的评价体系，对于提高学生的语文综合素养具有重要意义。