摘要：      项目式学习（Project-Based Learning,PBL）以学生为中心，通过真实情境中的项目任务促进深度学习。初中英语课程教学中，项目式学习模式能够做到尊重学生的主体地位，引导学生通过实践分析发现个人英语学习中的问题，并进一步提出解决措施，通过本文分析可知，项目式学习在初中英语人教版新教材的阅读教学中，教师应当做到确定项目主题与教学目标、科学设计驱动性问题、组织小组合作探索活动，为优化英语教学质量，提升阅读教学水平提供支持。初中英语阅读教学提倡项目式学习的应用。这种教学方法强调为学生创设灵活多样的情境，鼓励学生协同合作完成具体学习任务对于初中生来说，这不仅符合英语阅读学习的要求，也能够从根本上优化学生的英语学习成效，提升学生主动投入英语学习的主观能动性。本文重点探讨项目式学习在人教版新教材课程教学中的实践应用。