摘要：      伴随信息技术的逐步发展，教育领域正面临着深刻变革。小学音乐教育作为培养学生艺术素养和审美能力的重要学科，也迎来了新的发展机遇。本文旨在探讨信息技术支持下的小学音乐个性化学习模式，参考人民音乐出版社小学音乐教材，分析信息技术如何促进小学音乐教学的个性化发展，并提出相应的实施策略。研究结果显示，信息技术的融入不仅丰富了教学手段，还提高了学生的学习兴趣和参与度，从而为小学音乐教学注入了新的活力。在新时代教育改革的背景下，小学音乐教学面临着新的挑战和机遇。传统的音乐教学模式往往忽视了学生的个体差异，难以满足学生的个性化学习需求。而信息技术的快速发展为小学音乐教学提供了新的可能，通过利用信息技术手段，可以实现教学内容的多样化、教学方法的灵活化以及学习过程的个性化，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效果。