摘要：       随着教育理念的不断更新，儿童心理健康教育在小学教育中的地位日益凸显。小学美术课作为一门具有独特魅力的学科，蕴含着丰富的心理健康教育资源。本文以人教版小学美术教材为依托，深入探讨小学美术课中儿童心理健康教育的渗透路径，旨在为小学美术教师提供有效的教学策略，促进儿童心理健康发展。在小学教育阶段，儿童的心理健康对其成长和发展至关重要。然而，当前儿童面临着来自学习、家庭、社会等多方面的压力，心理健康问题逐渐增多。美术教育作为一种情感表达和艺术创造的活动，能够为儿童提供一个释放情绪、表达自我的平台，在儿童心理健康教育方面具有独特的优势。人教版小学美术教材内容丰富、形式多样，为美术课中渗透心理健康教育提供了良好的素材和契机。因此，研究小学美术课中儿童心理健康教育的渗透路径具有重要的现实意义。