摘要：      小学班级管理对于学生的成长与发展至关重要。如何借助数学思维来优化小学班级管理，分析了数学思维中的分类、归纳、函数、建模、极限等思维方式在班级管理中的应用，包括学生分类管理、日常事务归纳整理、管理策略动态调整、管理模式构建、目标追求等方面，并提出了培养教师数学思维以及将数学思维融入班级文化建设的策略，旨在提升小学班级管理的效率和质量，促进学生全面发展。小学班级管理是一项复杂且系统的工作，对学生的成长和发展意义深远。小学阶段是学生成长的关键时期，班级作为学生学习和生活的重要场所，其管理水平直接影响着学生的身心健康和学业成绩。数学思维作为一种严谨、逻辑且富有创造性的思维方式，能够为班级管理注入新的活力。将数学思维巧妙地融入班级管理，不仅可以解决实际管理中的难题，还能培养学生的思维能力，有助于提升班级管理的科学性、系统性和精准性。营造良好的班级氛围。