摘要：     将小组合作学习的学习模式应用于小学语文阅读课中，不仅仅能够促进其阅读主动性和参与性的提高，而且对于其思维模式的发展，团队合作意识的增强以及良好阅读习惯的养成和加强都具有十分深刻的影响。小学语文阅读教学运用小组合作学习的方式，有助于帮助小组确定学习目标，选择合适的小组讨论时机，不仅能够提高课堂效率，还有助于培养学生独立思考的能力。教师的合理指导，公平公正的评价，能够激发学生对语文阅读的兴趣，提高学生的学习水平。 随着新课改的不断深入发展，越来越多的教学方式以及方法被应用于小学语文课堂，小组合作学习是一种有效的教学方式，小学语文阅读教学中运用小组合作的方法进行学习，主要是为了让学生在小组合作学习的过程中取长补短，查漏补缺，获得最佳的学习成效。小组合作学习有助于提高学生的合作精神、合作意识、合作方式，在共同合作的过程中融洽师生关系，创造一个和谐、友善、团结的班集体。作为当代社会中人际发展的一个重要环节，互动合作贯穿于人的社会生活始终。为了提高学生的团队合作意识，以及深入发展其阅读理解的思考能力。将小组合作学习的教学方法应用于小学语文的高段语文阅读教学中，是十分具有研究价值和实践意义的。