摘要：      在新课程改革标准中不仅要求教师向学生传授相应的知识技能，更要求培养学生拥有良好的学习习惯和思想道德。其中小学作为一个人世界观、价值观及个人习惯形成的关键时期，历来被社会各界广泛关注，在这其中，道德与法治课程承担着巨大作用。小学义务教育阶段的道德与法治教育是培养青少年群体道德意识、守法行为的重要途径。新课改的实施给小学义务阶段的道德与法治教育提出了更高的要求，教师只有根据学生的身心特点，循序渐进地开展道德与法治教学，才能取得事半功倍的效果。小学道德与法治这一门学科涉及的知识内容是非常广泛的，因此教师在为学生讲解新课的同时就需要让学生提前预习知识内容，这样才可以确保学生在课堂的学习过程中可以知道教师所讲的知识内容是什么，学生虽然经过这么长时间的学习都形成了自己的学习习惯，但是因为这些学习习惯有好有坏，所以教师在日常的教学过程中就需要根据学生的实际学习情况来培养学生的学习习惯，这样才可以为学生的学习提供一定的帮助。培养孩子的良好习惯决定孩子的命运，通过小学道德与法治的教育培养孩子良好的学习习惯是教师的重要工作。通过道德与法治的教学培养良好的学习习惯，铸造学生良好的思想道理品格。