摘要：     小学数学教学中，培养思维能力和思维品质，是落实新课标、达成学科素养培养目标的需要。日常教学中，应如何培养小学生的数学思维能力呢？发散思维是数学创新思维的重要组成部分，它强调从多角度、多层次思考问题，寻找多种解决方案。在小学数学教学中，创设生活情境是培养发散思维能力的有效途径。根据情境认知理论，知识是在特定的情境中产生和应用的，学习应与真实的生活情境紧密结合。通过将数学问题置于生活化的场景中，能够激发学生的学习兴趣，引导他们从不同角度思考问题，从而培养发散思维能力。