摘要：        在新课程改革背景下，教育理念发生了极大的转变，同时，教学目标更多地指向学生核心素养的发展，在这种情况下，传统教学模式已经难以完全适用，因此调整教学模式成为教师的必然选择。新课程改革背景下，有效的小学数学教学意义重大。当前小学数学教学存在内容陈旧、方式单一、评价片面、资源匮乏等问题，影响了教学效果。有效教学应当实施情境教学、探究式教学、分层教学，注重过程评价充分利用多媒体技术，加强系统教学设计，培养学习兴趣。随着新课程改革的深入推进，小学数学教育正面临着前所未有的挑战与机遇。大单元教学作为一种创新
的教学模式，正逐渐成为小学数学教学改革的重要方向。新课程理念强调学生的主体地位和教师的主导作用，提倡自主学习、合作学习和探究学习。在这一背景下，探讨小学数学大单元教学的实施策略，对于优化数学课堂教学、提升学生的数学素养具有重要意义。小学数学大单元教学课程设计需要注重学生的实际需求和兴趣特点，采用情景教学法，多种教学手段，鼓励学生自主学习和思考，巩固和评价学生的学习成果，从而提高学生的学习兴趣和学习效果，让学生在数学学科中收获更多的知识以及实现能力提升。