摘要：      翻转课堂作为一种新兴的教学模式，已经在全球范围内得到了广泛的应用。在小学语文教学中，翻转课堂不仅能够提升学生的学习兴趣和自主学习能力，还能增强课堂的互动性，使教学更加高效。本文将以统编版小学语文教材为例，探讨翻转课堂在小学语文教学中的应用策略及其效果。
      传统教学模式长久以来占据着教育的主导地位，其特点在于教师作为知识的传授者，在课堂上进行系统的讲授，而学生则主要通过听讲来接收知识，并在课后通过完成作业来巩固所学内容。然而，这种教学模式存在着一些固有的局限性。它往往过于强调教师的中心地位，而忽视了学生的主观能动性，使得学生在学习过程中缺乏主动性和创造性。