摘要：      在全球化和信息化快速发展的背景下，多元文化交融已经成为教育领域不可忽视的重要趋势。小学音乐教学作为培养学生审美情趣和文化素养的重要学科，也需要在这一背景下进行实践探索。本文旨在探讨多元文化交融下的小学音乐教学实践，并提出一些相关的教学策略和方法，以期为小学音乐教学质量的提升提供有益参考。 
      在多元文化交融的背景下，小学音乐教学承载着培养学生跨文化认知能力的重任。通过引入不同文化背景下的音乐作品，学生能够深入了解和尊重各种文化音乐的特点和独特魅力。