摘要：     在小学语文教学中，儿童诗歌作为培养学生审美情趣、语言表达能力和想象力的重要载体，其阅读与创作教学显得尤为重要。本文旨在深入探讨如何提升儿童诗歌阅读与创作的教学质量，通过精研细琢的教学策略，激发学生的诗歌兴趣，培养其文学素养。通过文献综述、案例分析与实践反思，本文提出了一系列创新教学策略，以期在小学语文教育领域实现儿童诗歌教学的优化与升级。儿童诗歌以其独特的韵律美、意境美和语言美，成为小学语文教学中不可或缺的一部分。它不仅能够丰富学生的情感体验，还能够提升学生的语言运用能力。然而，当前儿童诗歌教学仍存在一些问题，如教学方法单一、学生参与度不高、创作能力有限等。因此，本文将从阅读与创作两个维度出发，探索提升儿童诗歌教学质量的有效策略。