摘要：     在小学语文基础内容、理论知识教学过程当中，古诗文占据整个教学至关重要的位置，其原因在于古诗文所包含内容知识一直是优秀传统文化的传承与继承的载体。因而这一阶段的教师，需要采取有效的措施，进一步指引学生领悟古诗文基础内容、理论知识的情趣以及内涵，主要目的是为了引发学生对古诗文的学习等多方面重视程度。只有这样，才能够增进学生和古诗文内容知识的距离，才能够让学生选择正确的价值观抓好古诗文内容知识的重难点部分。本文就基于传统文化背景下古诗文中的传统文化教学实践研究提出观点。