摘要：    在当前全面深化教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为小学数学教育的核心使命。大单元教学策略，作为一种前瞻性的教学模式，凭借其教学体系的系统性、内容的整体性和结构的严谨性，与数学核心素养的培育目标高度契合。本文旨在深入剖析小学数学大单元教学策略的内涵、实施路径及实践效果，以期为数学教学实践提供有益参考。
     大单元教学是一种超越传统“课时主义”束缚的先进教学理念，它强调将原本零散的知识点编织成一个紧密相连的知识网络，构建一个完整的教学单元。在这一框架下，教师需以全局视角审视教材，精准把握知识结构体系，明确单元教学目标。通过整合教学内容，设计符合学生认知特点、富有趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和主动探索的能力。