摘要：    群文阅读是一种全新的阅读教学方式，它主要是在一个主题下，选择多篇文章，并对文章进行整合、重组，最后形成一个具有系统性的阅读体系。小学语文教学过程中，群文阅读教学不仅可以培养学生的阅读兴趣、增强学生的语言表达能力、提高学生的自主学习能力，而且还可以提高学生的思维能力。思维导图是一种新的思维方式，将其与群文阅读相结合，不仅能帮助学生掌握更多的知识，还能提升学生学习语文知识的兴趣。本文主要是在分析思维导图与群文阅读融合价值的基础上，探究基于思维导图的小学语文群文阅读教学策略。