摘要：    在新时代教育背景下，将传统文化元素融入初中综合实践活动，不仅是响应《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）的具体要求，也是培养学生综合素质、提升文化认同感和责任感的重要途径。本文旨在探讨传统文化元素融入初中综合实践活动的路径与策略，以期为教育实践提供参考。《指导纲要》明确界定了综合实践活动课程的性质与目标，该课程旨在通过一系列实践活动，深度培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。它强调学生在课程中的主体地位，鼓励学生主动探索、积极实践，同时注重知识的动态性与生成性，倡导在实践中学习、在学习中实践。该课程的核心理念包括价值体认、责任担当、问题解决和创意物化，这四个方面相互融合，共同促进学生的全面发展，为其未来成长奠定坚实基础。