摘要：    在中学阶段，阅读是整个汉语课程的一个重要组成部分，它对学生的语文核心素养的提升起到了至关重要的作用。对于初中生课余时间的浅阅读存在内容覆盖面窄、缺乏深度的现状，实施整本书阅读的策略是重要的突破方向。因此，每一名中学语文老师都要在教学中加强学生的语文能力，同时也要合理的安排教材和教学资源，让学生的阅读能力得到进一步的提升，从而达到更好的效果。在教育的不断优化和发展下，越来越丰富且多样的语文教育形式开始逐渐地出现在了教育中，整本书阅读教育形式便是其中之一。与传统的阅读方式不同，整本书阅读方式主要着眼于长篇文章的阅读，能够发展学生的长篇文章阅读素养，更好地陶冶学生的情操。因此，初中语文教师可以在展开教育时，将整本书阅读教学方式应用起来。