摘要：在全球化和信息化快速发展的背景下，多元文化交融已经成为教育领域不可忽视的重要趋势。小学音乐教学作为培养学生审美情趣和文化素养的重要学科，也需要在这一背景下进行实践探索。本文旨在探讨多元文化交融下的小学音乐教学实践，并提出一些相关的教学策略和方法，以期为小学音乐教学质量的提升提供有益参考。 多元文化交融下的小学音乐教学具有重要的教育意义和实践价值。通过丰富教学内容、采用情境教学、组织多元文化音乐活动和融合其他学科等方法，可以提升学生的跨文化认知能力、音乐创造力和表现力，促进文化交流和融合。然而，这一过程中也面临着教师自身能力提升、教材内容更新与整合以及教学方法创新与实践等挑战。因此，教师需要不断学习和提升自己的文化素养和综合能力，为多元文化交融的小学音乐教学提供有力的支持和保障。