摘要： 在幼儿园阶段的教学中，玩教具的引入有重要意义，有利于培养幼儿的动手能力、激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的学习技能，但是引入玩教具也要注意策略，幼儿教师要合理使用玩教具，起到辅助主线教学的作用，加强引导监管，提升教学效果，还要鼓励幼儿自制玩教具，提升幼儿的动手能力。幼儿教师在教学中往往需要去不断尝试和不断探索，以求在不断创新的方式、方法中，获得幼儿对于课堂的喜爱。从而能够在最初，让孩子对教学产生兴趣。因此老师们往往费劲各种办法，以求将抽象的现实化，方便孩子们理解。可是在实际中，文具用品店所提供出售的教学用具往往不能满足教师对于孩子的教学。自制玩教具能够按照课堂需求，根据学生兴趣点和爱好点所充分结合实际情况而制作，因此自制玩教具便成为幼儿教师所青睐的教学工具。