摘要： 游戏是儿童与生俱来的天性，是儿童探索世界、认识事物、发展自我、体验快乐的重要途径，在学前教育阶段，将游戏融入教学，不仅能极大地激发孩子的学习兴趣和好奇心，还能促进孩子在认知、情感、社交、身体等方面的全面发展。近年来，随着教育改革的深入，游戏教学在幼儿园学前教育中的地位和作用越来越突出。本文将从实践的角度探讨游戏教学的应用策略，以期为幼儿园教育质量的提高做出贡献，让更多的孩子在快乐的游戏中获得成长和进步。
基础教育参考2024年10月