摘要：   在小学科学教育中，小组合作学习已成为一种常见的教学模式。通过小组合作学习，学生可以互相交流、协作，共同探究科学知识，提升动手实践能力和科学素养。本文将结合小学教科版教材，探讨小学科学小组合作学习的有效性。小组合作学习，作为一种兼具高效性和创新性的教学模式，在教育领域扮演着至关重要的角色。其核心理念在于，教师依据学生的个体差异和学习需求，精心策划并将学生科学地划分成多个小组。每个小组成员在小组内部都承载着独特的使命，拥有清晰明确的职责分工，这便确保了小组运作的高效与和谐。