摘要：近几年来，伴随着素质教育和新课程改革的不断发展和完善，社会、学校、教师乃至家长都更加注重初中生德、智、体、美、劳等方面的均衡发展，并且格外关注初中生的道德情感和法治素养，以此实现初中生的全面和终身发展。但是，由于应试教育和以往教学模式根深蒂固，大部分初中道德与法治的教师受这些因素的影响，采取的教学模式已经无法满足初中生日益发展的学习需要。对此，教师应该创新教学模式，积极培养初中生的法治素养和能力，促进其成为对社会、对国家有用的人才。
中国教师2024年10月