摘要：兴趣是最好的老师。小学生活泼好动，愿意接受新奇有趣的东西。在英语课堂教学中，通过丰富多彩的游戏环节，能够有效提高学生的英语学习兴趣，这种浓厚的兴趣可以长期保持，形成英语学习中有利的非智力因素。这种日益增长的潜在因素无疑将对未来的英语教学产生巨大而积极的影响。在英语教学过程中所指的“游戏”，不是以娱乐为目的的搞笑、幽默，它应该成为教师的一种教育理念，即趣味教学、快乐教学和成功教学的角度来审视游戏教学的内涵，而不仅仅限于游戏本身，在英语课堂上，游戏教学法应该成为学生学习英语的一种方式，它也应该成为英语课堂教学中一种独特的教学艺术。