摘要：兴趣是学生获得知识和能力的原动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取，在兴趣的引导下，学生才会摆脱“要我学”，变为“我要学。提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情感态度，是提高学生学习成绩的重要因素，也是我们教师永恒的追求。在小学数学教学过程中，教师要充分尊重学生的主体性，加强与学生的互动，了解学生的需求，根据学生的特点采取科学的教学方法，以达到教学目的。对于抽象性、逻辑性、应用性非常强的小学数学学习来说，兴趣在其中发挥的作用尤为突出。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生获得知识和能力的原动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取，在兴趣的引导下，学生才会摆脱“要我学”，变为“我要学”。可以说，兴趣对小学生学习数学的积极性、主动性，起着决定性作用，兴趣是他们学习的主要动力。