摘要：小学生普遍会对新鲜的事物产生兴趣，对游戏也不例外，所以为使小学生的兴趣能够得到保持和提升，必须将游戏与课堂教学进行融合开展教学。因此，小学数学教师应重视对课堂游戏形式的丰富，将新鲜因素注入数学游戏之中，激发起小学生对数学游戏的无限兴趣，这样小学生才能更乐于参与到数学游戏之中，才能够在游戏之中汲取到诸多数学知识。对小学数学教师来说，应善于巧用教学游戏进行数学趣味课堂的构建，以激发小学生对数学学习的兴趣，燃起小学生对数学学习的欲望，使整个课堂氛围能够变得趣味十足，促进小学生在数学课堂中更好投入，从而推动小学生数学学习能力的进步，最终突显出小学数学趣味课堂的构建价值。