摘要：随着教育改革的不断深入，大单元教学作为一种新型的教学模式，逐渐受到广大教师的关注。小学美术教材内容丰富，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面。如何有效地实施小学美术大单元教学，提高教学质量，成为当前小学美术教育面临的重要课题。本文深入探讨小学美术大单元教学的有效性。通过分析大单元教学的特点和优势，结合实际教学案例，提出了提高小学美术大单元教学有效性的策略。
比较教育研究2024年10月