摘要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，笔者认为，兴趣教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系和轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行兴趣教学没有也不可能有固定的模式可循，但主要还是从以下几个方面入手的：