摘要：微课不仅可以有效地激发学生学习数学的积极性，而且还可以提高学生独立自主的学习能力，在初中数学课堂中运用微课，不但能快速将知识传授给学生，还可以培养学生独立思考的习惯，在课后能够帮助学生及时、随时复习课堂知识，增强课堂教学效果。但是在实际应用中仍有很多不足之处，应引起教师的高度重视。因此，数学教师在教学的过程中，为了尽可能地让学生自身的思维能力、逻辑能力、创造能力充分地发挥出来，可以在教学过程中利用微课的形式进行数学教学活动，从而在一定程度上提高学生对数学知识的热爱，进一步提高学生的学习效率与数学课堂的质量。