摘要：班级管理是一门艺术，班主任不仅要具备丰富的教学管理经验，还要熟练掌握与小学生交流和沟通的方法，尝试从学生角度看待问题，赢得学生的信任，创造和谐融洽的班级氛围。但在实际的班级管理中，很多班主任在班级管理中仍然沿用传统思维模式，用班级制度、学生准则等条条框框来约束学生。虽然这种班级管理模式树立了班主任的权威，但是也容易导致师生之间的关系紧张，学生在校期间遇到的问题和烦恼不愿意向班主任倾诉，不利于学生的健康成长。因此，班主任应当积极转变管理理念，尝试在班级管理中运用语言艺术和沟通方法，与学生做朋友，提高班级管理成效。随着我国社会经济的不断发展，新阶段我国教育领域对当前的小学教育提出了更高的要求，我国的教育制度也在不断的进行深化改革。基于传统应试教育理念的指引下，现阶段我国的小学教育采取班级授课制，而在这一教学模式中班主任是教学过程中的主体，在学生成长过程中起到了不可替代的重要作用。