摘要：历史课堂上需要教师注重学生素质启发，要明白的是，学生才是课堂主人公，教师不能将知识直接交给学生，而是要启发学生，让学生在自主、探究、思考中形成属于自己的理解。近些年国内一直在积极改革教育模式和体系，国内整体教育大环境从过去的应试教育渐渐步入素质教育。素质教育强调启发学生，让学生自己获得知识，形成知识理解，培养学生的自学能力与社会适应能力。在初中历史的教学中，教学方法也在不断的创新，当前主要的教学目标就是为了实现学生综合素质的发展。而问题意识也是当前教学中需要提升的教学内容，问题意识的培养有助于学生在学习过程中发现问题以及解决问题的能力。课堂问题设计是课堂教学中的一个组成部分，这一部分的有效性关系到初中历史的教学质量，为了达成这一目的，需要教师做好问题设计，用问题引导学生，让学生主动对比、归纳和推理各种历史事件，在求同存异中发现学习规律，应用已知知识解读未知问题。