摘要：高中生物教学实践中，如何才能培养学生的创新能力呢？我认为首先要将创新能力看做是一种综合能力，进而从多个角度为学生进行设计，进行引领，在这一过程中，教师要展现出自己的主导价值，不仅仅向学生分享知识、方法，还需要引领学生积极地应用自己的思维，不断地生成探究的体验。学生要成为探究型的学习者，不仅仅为了完成科学课题而进行探究，还需要为了有效的解决自己生活中的问题进行探究。再有，我们还需要改变教学环境，改变学生的学习氛围，进而让学生能够在其中拥有更强的参与感，在“五育”并进的基础上生成创新的意识和能力。高中生物知识与生活实际密切相关，通过学习生物学，使学生学会寻找问题答案的思路和方法。而创新能力是当前时代评价人才综合能力的重要评判标准，遇到无法解决的困难时，创新能力强的人往往能在别人一筹莫展的时候另辟蹊径，以出人意料的方式解决问题。高中生物具备其他学科所不具备的优势，其具备很强的科学性，但同时研究起来又很方便。