摘要：随着科技的快速发展，虚拟现实（VR）技术已被广泛应用于多个领域。本研究旨在通过VR技术，对幼儿园活动单元空间进行评价，以期为幼儿园建筑设计提供科学依据。本研究基于对我国典型幼儿园案例空间特点的分析，将幼儿园活动单元空间分为封闭式、半封闭式和开放式三类，并建立相应的VR模型。通过VR体验与问卷调查的方式，收集幼儿家长、幼儿园教职工、建筑师等利益相关者的反馈，从而评估不同类型活动单元空间对幼儿身心发展的影响。研究结果显示，开放式幼儿园活动单元最能满足幼儿的身心发展需求，但半封闭式幼儿园活动单元更符合我国国情。