摘要：基于核心素养的初中英语阅读教学实践主要以学生准确认识自己为出发点，致力于从学习生活中不断思考与实践，从而发现自身潜力以及对于英语学科的思考，并将其与学科兴趣进行联结与融合。学校在培养学生核心素养意识的过程中，一定要注重挖掘每个学生自身特质，并根据其个性发展，通过引导性的学校教育，促使学生从学科内容的观察与思考中发现知识，认识自己，并针对自身的实际情况做出切合实际的英语阅读学习方法，不断收获进步。  可以说，这是学校注重学生发展的结果，同时也是为了满足新时代对于人才的需求，保证学生全方面的发展做出的战略决策。初中英语阅读教学，要把学生的感受和体验放在首位，从营造良好的师生互动关系入手，以平等、开放的课堂氛围为环境。激发学生于都兴趣，引导学生建立自主阅读意识。在此基础上，教师进行的阅读方法指导，更能够帮助学生养成自主阅读的习惯和方法，使他们获得较强的阅读能力。教师也要关注与阅读文本有关的内容，指导扩大学生阅读范围和阅读量，提高各阅读过程的综合效益，最大化提高阅读课的作用。